Dialogo sopra i due massimi sistemi

Discorsi e dimostrazioni intornoa due nuove scienze

Lettura e interpretazione di brani di Galileo:

Traiettorie paraboliche- Test

La caduta dei gravi-Test

UN LINK utile : http://portalegalileo.museogalileo.it/igjr.asp?c=4

Consultare il SITO  www.matmedia.it per leggere

Commenti  sui giornali e sul Web

Risultati dell’indagine  nazionale

Tracce e Soluzioni:

SESSIONE ORDINARIA-

Ordinamento

• PROBLEMA_1_ordinamento
• PROBLEMA_2_ordinamento
• QUESITI_ordinamento

PNI-Brocca

• PROBLEMA 1-PNI
• PROBLEMA2_PNI
• QUESITI PNI

SESSIONE SUPPLETIVA

SCUOLE ITALIANE ALL’ESTERO

PROBLEMA_1_ordinamento

PROBLEMA_2_ordinamento

QUESITI_ordinamento

MATHESIS

Società Italiana di Scienze Matematiche e Fisiche

 Sezione Romana

 presso l’ITIS “Galileo Galilei” – Via Conte Verde, 51 – 00185 Roma

 (piano terra – Aula seminari)

 Nell’ambito del Ciclo di Conferenze per il 2011

 ”Matematica con i giovani”

 Giovedì 9 giugno ore 16:00 parlerà

 il Prof. Francesco Maria Sanna

 sul tema

 La statistica nelle indicazioni ministeriali, nelle aule e nella realtà.

 “Ogni giorno veniamo subissati da centinaia di dati statistici … Come distinguere

 le buone dalle cattive statistiche? … Come imparare ad usare i dati per fare le

 proprie valutazioni e scelte?” si legge, tra l’altro, nella presentazione del recente

 agile volume di A. Zuliani “Statistiche come e perché”.

 Una corretta risposta a questi e molti altri interrogativi sulla Statistica (e, soprattutto,

 sulle statistiche) non può prescindere da un background culturale acquisito

 sui banchi di scuola.

 Ma …al termine della formazione secondaria che cosa dovrebbe aver imparato lo

 studente (stando alle indicazioni ministeriali)? che cosa avrà imparato in effetti (visti

 i vincoli temporali e la vastità dei programmi)?

 Di qui il tentativo di cercare una sorta di fil rouge che, partendo dai programmi,

 arrivi ad aiutarci a capire l’informazione statistica che ci circonda. Tre o quattro

 concetti-chiave bastano per sapersi muovere con oculatezza nel labirinto delle statistiche.

                                                                                                      Il Direttore del Corso

                                                                                          (Presidente della Mathesis Romana)

                                                                                                                Prof. Stefano Geronimo

Il Vice Direttore del Corso (Presidente della Mathesis Romana)

 Antonio Salmeri         

                                                        L’ingresso è libero

1981

Quesito  (problema)N.1

In   un sistema di assi coordinati cartesiani si scrivano le equazioni delle due     circonferenze passanti per l’origine O   ed aventi i centri  rispettivamente nei punti C1(2; 0) e C2(-1/2;0).

 Condotte per il punto O due rette    mutuamente perpendicolari, delle quali la prima incontra le due circonferenze,
oltre che nel punto O, nei due punti A e B    rispettivamente e la seconda nei punti C e D, si determini il quadrilatero ACBD avente area massima.

Il testo  introduce un problema di massimo o   minimo nella forma <<standard>>:

• ambito geometrico
• studio  di una funzione da ottimizzare con i
  metodi dell’Analisi

Un’accurata  analisi  delle proprietà della figura
suggerisce  alcuni interessanti     procedimenti alternativi:

• Proprietà   della figura
• Procedimento standard ( con gli strumenti
  dell’Analisi)
• Soluzione  trigonometrica
• Metodo elementare

Società Italiana di Scienze Matematiche e Fisiche

Sezione Romana

presso l’ITIS “Galileo Galilei” – Via Conte Verde, 51 – 00185 Roma

(piano terra – Aula dei seminari)

Nell’ambito del Ciclo di Conferenze per il 2011

”Matematica con i giovani”

Giovedì 26 maggio ore 16:00 parlerà

il Prof. Carlo Cellucci

sul tema

Matematica ed evoluzione

La natura della matematica può essere compresa

solo se si chiarisce quale sia il ruolo della matematica

nella vita e umana, e se la si considera

come un modo di categorizzare il mondo

per renderlo comprensibile a noi stessi.

Questo richiede di distinguere tra matematica naturale,

che è un risultato dell’evoluzione biologica,

e matematica artificiale,

che è un risultato dell’evoluzione culturale.

Soprattutto richiede di introdurre sostanziali cambiamenti

nei tradizionali modi di intendere gli oggetti matematici,

le definizioni e le dimostrazioni

Il Vice Direttore del Corso

Antonio Salmeri

Il Direttore del Corso

(Presidente della Mathesis Romana)

Prof. Stefano Geronimo

L’ingresso è libero

MATHESIS

Società Italiana di Scienze Matematiche e Fisiche

Sezione Romana

presso l’ITIS “Galileo Galilei” – Via Conte Verde, 51 – 00185 Roma(piano terra – Aula dei seminari)

Nell’ambito del Ciclo di Conferenze per il 2011     ”Matematica con i giovani”

GIOVEDI’  19 Maggio   2011

 parlerà     la Prof.ssa Flavia Marcacci

 sul tema

 Zenone: quali paradossi?

La tradizione ritrae Zenone di Elea come inventore di celebri paradossi e della dimostrazione per assurdo.

 La lettura delle testimonianze e dei frammenti rende questa immagine di Zenone più complessa e sofisticata.

 In particolare nei frammenti sembra non esserci traccia di dimostrazione per assurdo e sembrano sviluppati

 su di una struttura logica che rimanda alla retorica,inparticolare all’antilogia.

 Quale è il rapporto dei testi scritti da Zenone con i suoi paradossi?

 E quale ruolo gioca la matematica in questo rapporto?

                                                                                                                           Il Direttore del Corso

          Il Vice Direttore del Corso                                                                (Presidente della Mathesis Romana)

                 Antonio Salmeri                                                                                                        Prof. Stefano Geronimo

L’ingresso è libero

MATHESIS

Società Italiana di Scienze Matematiche e Fisiche Sezione Romana

presso l’ITIS “Galileo Galilei” – Via Conte Verde, 51 – 00185 Roma (piano terra – Aula Seminari)

Nell’ambito del Ciclo di Conferenze per il 2011 ”Matematica con i giovani”

Giovedì 12 maggio  ore 16:00

parlerà il    prof.

Biagio Mario Dibilio

sul tema:

“Metodologia didattica    per le discipline scientifiche”

Il relatore proporrà esempi curiosi e divertenti utili per stimolare l’interesse degli studenti nello studio

delle discipline scientifiche, avendo come riferimento i sette punti che seguono:

1. ciò che si apprende deve essere significativo per lo studente;

2. deve esserci motivazione ad apprendere;

3. chi apprende deve essere consapevole dell’utilità di ciò che sta per apprendere;

4. si deve ritornare più volte sugli stessi argomenti aggiungendo fatti interessanti o curiosi;

5. chi apprende deve individuare relazioni tra argomenti della stessa disciplina o di discipline diverse,

integrandoli;

6. bisogna chiedere e proporre esempi, analogie, sintesi;

7. si deve applicare in contesti diversi ciò che è stato appreso.

Il relatore Prof. B. M. Dibilio, ex Dirigente Tecnico del Ministero dell’Istruzione,

dell’Università e della Ricerca, presta   attualmente la sua consulenza nei

Comitati tecnici nazionali per la riforma della scuola secondaria di secondo grado,

dell’Istruzione degli adulti e dell’Obbligo d’istruzione

                                                                                                       Il Direttore del Corso

                                                                                            (Presidente della Sezione Romana)

                                                                                                         Prof. Stefano Geronimo

a

Si rende noto che il giorno 10 maggio alle ore 16.00, presso l’Istituto
Paritario S. Teresa di Gesù in via Ardea,16 (Metro  Re di Roma) avverrà
la cerimonia di consegna degli Attestati di Merito agli studenti che che hanno
partecipato al Ciclo di Conferenze “Matematica con i giovani“
organizzate dalla Sezione Romana Mathesis.

Le scuole che hanno partecipato sono:

• - Liceo scientifico Cavour
• - Istituto paritario S. Teresa di Gesù
• - Istituto paritario Santa Maria
• - Liceo Classico Gaetano De Sanctis
• - Istituto alberghiero Ugo Tognazzi di Velletri.

Si allega l’invito dell’Istituto S. Teresa di Gesù.

IST Santa teresa – MATHESIS